Презентация на тему "Выступление на курсах повышения квалификации учителей истории по теме: "Структура урока истории-открытие нового знания, в рамках системно-деятельностного подхода""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Всему, что необходимо знать, научить нельзя, учитель может сделать только одно - указать дорогу...» (Р. Олдингтон)

• 
  Слайд 2
  

  Тема: Структура урока истории «открытие нового знания» в рамках системно-деятельностного подхода

• 
  Слайд 3
  

  Отличия традиционного урока от урока в рамках системно-деятельностного подхода Типология уроков

• 
  Слайд 4
  

  Триединая цельурока Конспект урока Отличия традиционного урока от урока в рамках системно-деятельностного подхода Формирование УУД Технологическая карта (конструкт) урока Готовность к уроку учителя

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Отличия традиционного урока от урока в рамках системно-деятельностного подхода Деятельность репродуктивно-воспроизводящая Контроль и самоконтроль усвоения Деятельность исследовательская, продуктивная, творческая Самооценка, рефлексия результатов деятельности Деятельность учеников

• 
  Слайд 7
  

  Структура урока «открытия нового знания» в рамках деятельностного подхода выглядит следующим образом:

• 
  Слайд 8
  

  «Если бы в кабинете у врача или юриста одновременно собрались 40 человек с разными желаниями и потребностями, а некоторые, не имея желания там находиться, постоянно мешали бы ему работать, а врач или юрист должен был бы в течение 9 месяцев, применяя все свое мастерство, добиться высоких профессиональных результатов, вот тогда, возможно, он бы получил некоторое представление о работе школьного учителя» (Дональд Д. Куинн)