Презентация на тему "Игровые технологии"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Использование игровых технологий на уроках русского языкав среднем школьном звене»

  Подготовила: Терехова Кристина Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя школа №1» города Велижа

• 
  Слайд 2

  «Разнообразие – добрый знак хорошего преподавания» Ф.И.Буслаев.

• 
  Слайд 3

  Игровые технологии используются для решения следующих задач:

  активизация познавательного интереса; развитие коммуникабельности; создание условий для творческого самовыражения; развитие памяти, внимания, мышления, воображения; конструктивное общение в составе социальной группы; создание позитивного психологического климата в коллективе.

• 
  Слайд 4

  Виды уроков с использованием игровых технологий:

  ролевые игры на уроке; игровая организация учебного процесса с использованием игровых заданий; игровая организация учебного процесса с использованием заданий, которые обычно предлагаются на традиционном уроке; использование игры на определённом этапе урока; различные виды внеклассной работы по русскому языку.

• 
  Слайд 5

  Классификация игр по Л.В. Петрановской

  фонетические игры; лексико-фразеологические; игры по морфемике и словообразованию; синтаксические.

• 
  Слайд 6

  Фонетические игры

  Направлены на: фонемное различение слов; различение звонких и глухих согласных; оглушение и озвончение; различение твердых и мягких согласных; слоговой состав слова; омофония, омография, определение ударного слова; особенности русского ударения.

• 
  Слайд 7

  Убери одну фонему, чтобы получилось новое слово

  ПОЛК ВСЛАСТЬ КРАСКА СКЛОН КОВАЛ ЭКРАН ПОЛ ВЛАСТЬ КАСКА СЛОН ОВАЛ КРАН

• 
  Слайд 8

  Добавь фонему, чтобы получилось новое слово

  РУБКА РОЛИКИ КЛАД ЛАПА БИЛ УКУС ТРУБКА КРОЛИКИ СКЛАД ЛАПША СБИЛ УКСУС

• 
  Слайд 9

  Замени фонему, чтобы получилось новое слово

  НОГТИ БУЛКА ЛАПКА ЗУБЫ КИСКА КОГТИ БУДКА ШАПКА ШУБЫ МИСКА

• 
  Слайд 10

  Метаграммы(заменить согласный звук)

  САЗАН ФАЗАН

• 
  Слайд 11

  «Превратим волка в козу»

• 
  Слайд 12

  Превратим волка в козу

• 
  Слайд 13

  Лексико-фразеологические игры

  Направлены на: значение слов; системные отношения в лексике; развитие навыков устной монологической и диалогической речи; расширение словарного запаса.

• 
  Слайд 14

  Собери фразеологизм

  Кто-то подшутил над вами и рассыпал на отдельные слова 5 фразеологических единиц. «Собери» их за 2 минуты. Макар свистит на языке ветер вертится в карманах куда в рукавицах канул телят в воду не гонял ежовых. Куда Макар телят не гонял В ежовых рукавицах Вертится на языке Свистит ветер в карманах Канул в воду

• 
  Слайд 15

  Собери пословицу

  1) Ремесло не коромысло: не научиш(?)ся. 2) Хорош(?) садовник - собереш(?) хлеба на грош(?). 3) Не помучиш(?)ся, непосееш(?) - не взойдут. 4) Не удобриш(?) рож(?) - плеч(?) не оттянет. 5) Бобы не грибы, хорош(?) и крыжовник.

• 
  Слайд 16

  Правильный ответ

  1) Ремесло не коромысло: плеч(?) не оттянет. 2) Хорош(?) садовник - хорош(?) и крыжовник. 3) Не помучиш(?)ся, непосееш(?), ненаучиш(?)ся. 4) Не удобриш(?) рож(?) - собереш(?) хлеба на грош(?). 5) Бобы не грибы, не взойдут.

• 
  Слайд 17

  Игры по морфемике и слообразованию

  Развивают: умение делить слово на морфемы; выявлять способы словообразования.

• 
  Слайд 18

  Составь слово

  Задача: из каждой строчки взять по 1 морфеме и составить как можно больше слов за минуту. за пере по под вы на дел пис ход сад груз к и ть а ов чик ый ой а

• 
  Слайд 19

  Строители

  МЕ( )ОЛАД  ЖЕЛ( )СИН   ПО( )ОТОК У( )ОВА МЕ(шок)ОЛАД  ЖЕЛ(ток)СИН   ПО(мол)ОТОК У(гол)ОВА

• 
  Слайд 20

  Синтаксические игры

  Направлены на: формирование умений составлять словосочетания, предложения по картине, опорным словам, по вопросу; различение и использование в ответах предложений, разных по интонации; умение членения текста на предложения, предложения на словосочетания и слова.

• 
  Слайд 21

  Вывод

  Таким образом, применение игровых технологий позволяет повысить у обучающихся интерес к предмету «Русский язык», развить в каждом такие личностные качества, как: целеустремлённость, сотрудничество, умение приходить на помощь товарищу, активность.

• 
  Слайд 22

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!