Содержание
-
Презентация
«Игровые технологии в развитии речи детей» Воспитатель Туманова Н.А.
-
Актуальность:Игра является ведущей деятельностью детей. Игровая форма создается игровой мотивацией и стимулирует детей к обучению. Цель:Дать возможность ребенку «прожить» в игре волнующие его ситуации. Задачи:Обогащение и активизация словаря; воспитание звуковой культуры речи; развитие связной речи
-
Формирование у детей грамматически правильной речи – одна из важнейших задач в системе обучения ребенка. Правильная речь является одним из показателей готовности ребенка к обучению в школе. Поэтому воспитанию правильной речи в дошкольном возрасте следует уделять особое внимание. В работе по развитию речи детей использование игровых технологий делает процесс обучения более интересным и занимательным для детей, а следовательно и более эффективным.
-
Игровая технология – это обширная группа методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр, выступающих как средство активации учебной деятельности. Игра является ведущей деятельностью детей и выполняет функции: - воспитательную (на примере других) - развлекательную (доставляет удовольствие) - коммуникативную (как средство общения) -самореализацию (в игре реализует свои возможности) - игротерапевтическую (преодолевает различные трудности) - обучающую (приобретает новые знания) - развивающую (память, внимание)
-
Игровые технологии используемые в работе.
Создание условий для игрового общения Театрализованная деятельность Развитие артикуляционного аппарата Развитие моторики Игры по развитию речи, скороговорки, загадки, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры
-
Развитие речевого аппарата.Артикуляционную гимнастику проводим ежедневно, соблюдая последовательность от простого к сложному в игровой и стихотворной форме.
-
Развитие моторики.Проводя пальчиковые игры мы активизируем мозговую деятельность ребенка. Физкультминутки снимают напряжение и усталость.
-
Театрализованная деятельность.Театрализованная деятельность близка и понятна детям, во время драматизаций сказок ребенок не только овладевает родным языком, но и осваивает его красоту, приобщается к культуре своего народа. Использую в работе театрализованные игры, упражнения с движениями, игры драматизации, а так же занимаемся постановкой спектаклей.
-
Создание условий для игрового общения.Проведение бесед, чтение, обсуждение событий, сочинение сказок и рассказов, создание проблемных ситуаций.
-
Мнемотехника. Разучивание стихов, пересказывание, отгадывание загадок превращается в увлекательную игру.
-
Дидактические игры, ролевые игры, скороговорки, загадки использую в непосредственно образовательной деятельности.
-
Современные дети большое количество времени проводят за компьютером, в телефоне, у телевизора. В связи с этим и возникает проблема – это недостаточно развитая речь. Вся моя работа направлена на устранение этой проблемы. Для этого я использую игровые технологии в НОД, в проектной деятельности, в режимных моментах, при изучении народного творчества, при создании предметно-развивающей среды в группе.
-
«Родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний. Поэтому так важно заботиться о своевременном развитии речи детей, уделять внимание ее чистоте и правильности» К.Д.Ушинский
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.