Презентация на тему ""Имя прилагательное как часть речи.Род имён прилагательных" Русский язык, 2 класс. Урок разработан в системе СДО"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок русского языка во 2 классе по теме «Имя прилагательное как часть речи. Род имён прилагательных.»

• 
  Слайд 2
  

  Урок разработан на основе теории и технологии Способа диалектического обучения. Используется дидактический инструментарий, способствующий развитию у учащихся предметных универсальных учебных действий. Учитель: Хочева Ольга Валерьевна МОБУ «СОШ №9», г.Минусинск

• 
  Слайд 3

  Тема , задачи и цели урока

  Имя прилагательное как часть речи. Род имён прилагательных. Задача: сформировать у учащихся знания об имени прилагательном как о части речи, о его взаимосвязи с именем существительным. Цель: Применять опорные знания по темам: части речи (имя существительное, имя прилагательное). Содействовать развитию познавательных учебных действий через использование элементов СДО: определение понятий, формулирование вопросов-понятий, умозаключений, вопросов-суждений. Содействовать развитию регулятивных УУД ( контроль, оценка, самооценка). Содействовать развитию коммуникативных УУД (умение выслушивать одноклассников, выражать согласие / несогласие).

• 
  Слайд 4

  Заявка на оценку

  «5» – 24 балла и больше «4» – 19 - 23 баллов «3» – 12 - 18 баллов

• 
  Слайд 5

  Обобщите слова до ближайшего родового признака

  Зима, метель, ветер, идёт, снегирь.

• 
  Слайд 6

  Проверим:

  Зима, метель, ветер, идёт, снегирь. - Все слова являются частями речи.

• 
  Слайд 7

  Назовите лишнее слово.

  Зима, метель, ветер, идёт, снегирь.

• 
  Слайд 8
  

  Зима, метель, ветер, идёт, снегирь. - Как доказать, что слово «ИДЁТ» является глаголом?

• 
  Слайд 9

  - Как доказать, что слово «ИДЁТ» является глаголом?

  Все слова, которые отвечают на вопросы Что делать? Что сделать? и обозначают действие предмета, называются глаголами. Слово «идёт» отвечает на вопрос Что делает? и обозначает действие предмета. Следовательно, слово «идёт» является глаголом.

• 
  Слайд 10

  Зима, метель, ветер, снегирь.

  Что общего у слов, которые остались? - Сформулируйте вопрос-понятие.

• 
  Слайд 11

  Проверим:

  Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

• 
  Слайд 12

  Найдите лишнее слово и обоснуйте свой выбор

  Снег, мороз, пушистый, зима.

• 
  Слайд 13
  

  Тема урока: имя прилагательное

• 
  Слайд 14
  

  Сформулируйте цель урока и вопрос-понятие к теме урока.

• 
  Слайд 15

  ПРОВЕРИМ:

  Имя прилагательное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

• 
  Слайд 16
  

  Определение понятия = родовой признак + видовые признаки.

• 
  Слайд 17
  

  Имя прилагательное – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

• 
  Слайд 18
  

  Задание:1.Выпишите имена прилагательные. 2. Добавьте два своих имени прилагательных.

  Сильный, ручей, дом, морозная, убегал, доброе, утро, весёлые, сверкать.

• 
  Слайд 19

  Проверим:

  Сильный, морозная, доброе, весёлые.

• 
  Слайд 20

  Самооценка:

  За каждое верно выписанное имя прилагательное – 1 балл (максимально может быть 4 балла). За каждое верное своё имя прилагательное – 1 балл (максимально может быть 2 балла).

• 
  Слайд 21

  Сильный, морозная, доброе, весёлые.

  -Сформулируйте такой вопрос-суждение, ответ на который будет обоснованием правильности выполнения задания.

• 
  Слайд 22
  

  –Как доказать, что слова сильный, морозная, доброе, весёлые являются именами прилагательными? - Ответьте на вопрос в форме умозаключения .

• 
  Слайд 23

  Проверим:

  Ответ-умозаключение: Часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?, является именем прилагательным. Слова «сильный, морозная, доброе, весёлые» обозначают признак предмета и отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? Следовательно, слова «сильный, морозная, доброе, весёлые» являются именами прилагательными. 3 балла

• 
  Слайд 24
  

  ФИЗМИНУТКА

• 
  Слайд 25

  ???

  Наступило … утро. Выпал … снег. … снежинки тихо кружатся в воздухе. Звери в лесу притихли. Только … лиса охотится на зайцев.

• 
  Слайд 26
  

  Задания:1. Вставить в предложения подходящие по смыслу имена прилагательные.2.Подчеркнуть имена прилагательные волнистой линией.

  Наступило… утро. Выпал … снег. … снежинки тихо кружатся в воздухе. Звери в лесу притихли. Только … лиса охотится на зайцев.

• 
  Слайд 27

  Проверим:

  Наступило тихое (зимнее) утро. (2 балла) Выпал первый (пушистый, белый) снег. (2 балла) Белые (пушистые, хрупкие, маленькие) снежинки тихо кружатся в воздухе. (2 балла) Звери в лесу притихли. Только рыжая (хитрая) лиса охотится на зайцев. (2 балла)

• 
  Слайд 28

  Самооценка:

  За каждое верно вписанное имя прилагательное – 1 балл (максимально может быть 4 балла). За верное выделение имени прилагательного в предложении – 1 балл (максимально может быть 4 балла).

• 
  Слайд 29

  Задание: выпишите из текста имена прилагательные с существительными

  Наступило тихое (зимнее) утро. Выпал первый (пушистый, белый) снег. Белые (пушистые, хрупкие, маленькие) снежинки тихо кружатся в воздухе. Звери в лесу притихли. Только рыжая (хитрая) лиса охотится на зайцев.

• 
  Слайд 30

  Проверим и оценим:

  1. Тихое (зимнее) утро. (1 балл) 2. Первый (пушистый, белый) снег. (1 балл) 3. Белые (пушистые, хрупкие, маленькие) снежинки. (1 балл) 4. Рыжая (хитрая) лиса. (1 балл)

• 
  Слайд 31
  

  Сравните имена прилагательные в данных словосочетаниях, найдите общее и особенное . Работа в парах. (3 балла)

  1. Тихое (зимнее) утро. 2. Первый (пушистый, белый) снег. 3. Белые (пушистые, хрупкие, маленькие) снежинки. 4. Рыжая (хитрая) лиса.

• 
  Слайд 32

  Что вы заметили? Вывод?

  1. Тихое (зимнее) утро. 2. Первый (пушистый, белый) снег. 3. Белые (пушистые, хрупкие, маленькие) снежинки. 4. Рыжая (хитрая) лиса.

• 
  Слайд 33
  

  Покажите названные имена прилагательные с помощью логической схемы.

• 
  Слайд 34
  

  Проверим: Покажите названные имена прилагательные с помощью логической схемы. (2 балла)

  ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ М.р. Ж.р. Ср.р. Мн.ч.

• 
  Слайд 35

  Задание: распределите имена прилагательные в данную схему.

  ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ М.р. Ж.р. Ср.р. Мн.ч.

• 
  Слайд 36

  Проверим: (4 балла)

  ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ М.р. Ж.р. Ср.р. Мн.ч. Первый рыжая тихое белые (пушистый) (хитрая) (зимнее) (пушистые) (белый) (хрупкие) (маленькие)

• 
  Слайд 37

  Сформулируйте вопросы-суждения к логической схеме.

  ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ М.р. Ж.р. Ср.р. Мн.ч. Первый рыжая тихое белые (пушистый) (хитрая) (зимнее) (пушистые) (белый) (хрупкие) (маленькие)

• 
  Слайд 38

  Вопросы-суждения

  Как доказать, что слово «рыжая» является именем прилагательным? Чем объяснить, что прилагательное «белые» относится к именам прилагательным множественного числа? - Каким образом прилагательное «тихое» отличается от прилагательного «первый»?

• 
  Слайд 39

  Как доказать, что слово «рыжая» является именем прилагательным?

  Ответ-умозаключение: Часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?, является именем прилагательным. Слово «рыжая» обозначает признак предмета и отвечает на вопрос какая? Следовательно, слово «рыжая» является именем прилагательным.

• 
  Слайд 40

  ИТОГ

• 
  Слайд 41

  Заявка на оценку

  «5» – 24 балла и больше «4» – 19 -23 баллов «3» – 12 - 18 баллов

• 
  Слайд 42

  Домашнее задание

  Из стихотворения С. Есенина «Зима» выписать прилагательные и определить их род.

• 
  Слайд 43
  

  СПАСИБО ЗА УРОК источник шаблона: Фокина Лидия Петровна учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино»