Презентация на тему "Использование алгоритмов как средство повышения орфографической грамотности на уроках русского языка"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использование алгоритмов как средство повышения орфографической грамотности на уроках русского языка у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

  Семянникова Н.Н. учитель русского языка и чтения ООШ №7 г. Сергиев – Посад МО Гуманитарного цикла, 21.11.2023

• 
  Слайд 2
  

  Причины затруднений усвоения основных правил правописания по русскому языку у обучающихся 5 – го, 6 – го классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):

  большой объём правил; низкий объём концентрации внимания; забывчивость и неточность воспроизведения материала; нарушение аналитико – синтетической деятельности; нарушение всех мыслительных операций (обобщение и абстрагирование).

• 
  Слайд 3
  

  АЛГОРИТМ Алгоритм на уроках русского языка – это способ действия, указывающий, что и в какой последовательности следует выполнять ученику, чтобы применить то или иное правило.

• 
  Слайд 4
  

  Согласно теории Владимира Павловича Беспалько советского и российского ученого педагога «основными свойствами алгоритма» являются: определённость (простота и однозначность операций); массовость (решение целого класса задач); результативность (обязательное подведение к ответу); дискретность (членение на элементарные шаги).

• 
  Слайд 5
  

  Запомни и применяй: Графический Словесный Виды алгоритмов

• 
  Слайд 6

  Графический алгоритм по теме «имя существительное»

  ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ обозначает предмет и отвечает на следующие вопросы КТО? ЧТО? ЧЕЛОВЕК, ПТИЦА, МУРАВЕЙ ДЕРЕВО, ДОМ, РЕКА

• 
  Слайд 7
  

  ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ БЫВАЮТ СОБСТВЕННЫЕ НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ Россия, Анна страна, девочка

• 
  Слайд 8
  

  ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ БЫВАЮТ ОДУШЕВЛЁННЫЕ НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ матрос, ученик день, работа

• 
  Слайд 9
  

  ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ БЫВАЮТ МУЖСКОГО РОДА (ОН МОЙ) ЖЕНСКОГО РОДА (ОНА МОЯ) СРЕДНЕГО РОДА (ОНО МОЯ) ДРУГ, ДОМ КНИГА, КОМНАТА УТРО, НЕБО

• 
  Слайд 10

  словесный алгоритм по теме«состав слова»

• 
  Слайд 11

  словесный алгоритм по теме«разбор слова по составу»

• 
  Слайд 12

  словесный алгоритм по теме«безударные гласные»

• 
  Слайд 13
  

  Диаграмма № 1. снижение уровня орфографических ошибок в диктантах после использования алгоритмов(средний показатель)

• 
  Слайд 14

  Алгоритмы

  Способствуют повышению уровня грамотности Развивают логическое мышление ученика Дисциплинируют работу мысли

• 
  Слайд 15

  Благодарю за внимание!