Презентация на тему "Мастер класс: «Игровые технологии в коррекционно-профилактической работе учителя-логопеда» Профилактика оптической дисграфии и дислексии у детей дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Мастер класс: «Игровые технологии в коррекционно-профилактической работе учителя-логопеда»

  Подготовила учитель-логопед: Роговая А.В.

• 
  Слайд 2

  Цель:

  Показать использование игровых технологий в коррекционно-профилактической работе учителя-логопеда. Передать педагогический опыт проведения игр.

• 
  Слайд 3

  1. «Назови предметы по их контурам»

• 
  Слайд 4

  2. «Выдели предметные изображения, наложенные друг на друга»

• 
  Слайд 5

  3. «Дорисуй симметричное изображение» и т. д.                 

• 
  Слайд 6
  

  4. Игры на определение места расположения предметов в пространстве.                                               

• 
  Слайд 7

  5. Игры с использованием арттерапии:

• 
  Слайд 8
  

  6. Развить буквенный гнозис и умение дифференцировать смешиваемые буквы, мне помогают следующие игры:

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  7. Игра «Фокусы с буквами». Эта игра нужна для того, чтобы ребенок, овладевающий грамотой, своевременно избавился от зеркальных ошибок.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  8.«Забавные дорожки» помогают мне развивать у детей зрительно-моторную координацию, глазомер и зрительно-пространственное восприятие. (выкладвание букв из букв)

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  7. Запомнить буквы алфавита, благодаря «мускульной памяти», то есть способности запоминать информацию через действия тела, помогает игра «Юный художник».

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!