Содержание
-
Бос-технологии в работе учителя-логопеда: использование биологически обратной связи для преодоления речевых трудностей Антонова С.А учитель-логопед ТО «Зябликово» День открытых дверей «Наши общие возможности – наши общие результаты» Сентябрь 2021 год
-
-
Реализация метода БОС при минимальных временных затратах обеспечивает максимальную эффективность работы подготовка детей к школе; формирование диафрагмального и речевого дыхания; обучение риторике и технике речи, ораторскому искусству; нарушение темпа и ритма речи; наличие артикуляторных, голосовых и дыхательных судорог; нарушения дыхания, речевого дыхания, голосообразования, речи и речевого поведения; сохранение резервных возможностей, повышение стресс-устойчивости, адаптации и социализации человека; наличие высокого психоэмоционального напряжение связанного с общением (в том числе в эмоциональнозначимых и конфликтных ситуациях);
-
наличие речевой тревоги и страхов общения во время ответов на уроках, сдаче зачетов и экзаменов, при публичных выступлениях; снижение психоэмоционального напряжения при гиперактивности, повышенной агрессивности и дифиците внимания; развитие высших психических функций (мышления, памяти, восприятия, воспроизведения) и волевых качеств; наличие вегетативных дисфункций; частые бронхолегочные заболевания; бронхиальная астма; головная боль напряжения; синдром хронической усталости. восстановление психологических и физиологических показателей здоровья человека, общее оздоровление организма.
-
Коррекционно-развивающие занятия с использованием технологии биологической обратной связи. Посещая коррекционно-развивающие занятия с использованием технологии биологической обратной связи ребенок: будет более внимательным и сосредоточенным; разовьет память, внимание и речь; научиться регулировать свое эмоциональное поведение.
-
Каков процесс проведения? Продолжительность сессии: 9 занятий Длительность занятия: 30 минут Наполняемость: индивидуально Занятия проводятся: 1-2 раза в неделю Занятия БОС логопедический направлены на: Формирование диафрагмального, речевого дыхания; Совершенствование речи; Формирование плавной речи; Развитие связной речи; Профилактика и коррекция речевых нарушений (устной речи, письменной речи)
-
повышенная судорожная активность головного мозга; эпилепсия; грубые органические поражения головного мозга, сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма; острые инфекционные заболевания в стадии обострения; соматические и эндокринные заболевания в стадии обострения, требующие неотложной специфической медицинской помощи; психозы, психопатии, психотические состояния, расстройства личности, требующие специфического лечения. ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ С КОМПЬЮТЕРОМ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.