Содержание
-
«Особенности организации предметно -развивающей среды в группе старшего дошкольного возраста» Подготовила Воспитатель Тишина Ия Владимировна
-
При переходе ребёнка в старшую и особенно в подготовительную к школе группу важно развивать любые проявления «Самости»дошкольников: Самооценку Самопознание Самоконтроль Самовыражение
-
Организация пространства РППС: многофункциональныекачества гибкого зонирования и оперативного изменения в зависимости от образовательной ситуации обеспечениевозможностидля различныхвидов активности детей, их самовыражения и эмоционального благополучия.
-
Пространство группы - полузамкнутые микропространства (зоны,уголки,сектора,центрыактивности и т.п.),для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности, в которых одновременно могут находиться трое- шестеро детей.
-
Зоны должны быть трансформируемы: в зависимости от воспитательно – образовательных задач и индивидуальных особенностей детей, меняться, дополняться и объединяться.
-
Зоны для разного рода видов активности: 2 активная 3 спокойная 1 рабочая
-
Предметноесодержание РППС Смена игрушек, оборудования ипрочих материалов Атрибутика игрболее детализирована. Большая часть оборудования хранится в специальных коробках Все ее элементы должны иметь единый эстетический стиль
-
Примерный перечень зон для организации РППС: – для сюжетно-ролевых и режиссерских игр – для познавательной активности – для самостоятельной деятельности детей - для двигательной активности – для настольно-печатных и развивающих игр – для экспериментирования и наблюдения за природными явлениями - для отдыха
-
Спасибо за внимание!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.