Презентация на тему "Особенности речи учащихся с интеллектуальными нарушениями"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Особенности речи учащихся с интеллектуальными нарушениями

  Подготовила Перевозникова О.П. учитель-логопед 2017

• 
  Слайд 2

  Особенности речевого развития

  Норма Лепет – от 4 до 8 месяцев Первые слова – от 10 до 18 месяцев Фраза – в 2 года Патология Лепет – от 12 до 24 месяцев Первые слова – после 3 лет Фраза – после 4 лет

• 
  Слайд 3

  Причины

  «Слабость замыкательной функции коры, медленная выработка новых дифференцировочных связей во всех анализаторах» Недоразвитие познавательной деятельности

• 
  Слайд 4

  Характеристика нарушений речи

  Системное недоразвитие речи Нарушения импрессивной и экспрессивной речи Нарушение устной и письменной речи Несформированность всех операций речевой деятельности Нарушение уровней речевого высказывания Стойкие

• 
  Слайд 5

  Группы олигофрении(по Г.Е. Сухарева, Р.И. Белова-Давид)

  I – олигофрения с недоразвитием речи II – атипичная олигофрения, осложненная речевым расстройством

• 
  Слайд 6

  Виды речевых нарушений

  Дислалия Ринолалия Дисфония Дизартрия Алалия Дислексия Дисграфия Брадилалия Тахилалия Заикание Афазия

• 
  Слайд 7

  Особенности фонетической стороны речи

  Нарушение артикуляторно сложных звуков Проявляются в искажениях, заменах, отсутствии звука Трудность использования правильных артикуляторных установок

• 
  Слайд 8

  Особенности фонетическойстороны речи

  Нарушения нескольких групп звуков Вариативность нарушений Проявляются на письме Полиморфные Стойкая симптоматика

• 
  Слайд 9

  Состояние звукопроизношения в первых классах за 3 года

• 
  Слайд 10

  Состояние звукопроизношения в первых классах

• 
  Слайд 11

  Причины

  Несформированность познавательных процессов Позднее развитие фонематического восприятия Недоразвитие речевой моторики Аномалии в строении артикуляторных органов

• 
  Слайд 12

  Особенности звуко-слоговой структуры слова

  Нарушение количества слогов Нарушение последовательности слогов Искажение структуры отдельного слога

• 
  Слайд 13

  Особенности лексического строя речи

  Бедность словарного запаса Парафазии, неточность употребления слов Преобладание пассивного словаря Трудность актуализации словаря Несформированность структуры значения слова

• 
  Слайд 14

  Причины

  Низкий уровень познавательной деятельности Ограниченность представлений и знаний об окружающем мире Несформированность интересов Снижение потребности в контактах Слабость вербальной памяти

• 
  Слайд 15

  Особенности грамматического строя речи

  Аграмматизмы Ошибки при словоизменении и словообразовании Ошибки при построении предложений

• 
  Слайд 16

  Аграмматизмы

  Употреблении падежей: родительного, творительного , предложно-падежных Согласовании слов Употреблении среднего рода глаголов и существительных Словообразовании Построении предложений

• 
  Слайд 17

  Причины

  Несформированность морфологических форм словоизменения Несформированность морфологических форм словообразования Несформированность синтаксической структуры предложения

• 
  Слайд 18

  Особенности связной речи

  Задержка на вопросно-ответной и ситуативной речи Недостаточноя сформированность диалогической речи Связные высказывания фрагментарны Нарушена логическая последовательность Фразы аграмматичны

• 
  Слайд 19

  Причины

  Истощаемость речевой деятельности Недостаточность волевой сферы Слабость мотивации Недостаточный анализ ситуации Трудность выделения существенных и второстепенных компонентов