Презентация на тему ""Повышение эффективности коррекционно-развивающих занятий через использование ИКТ в условиях реализации ФГОС""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Повышение эффективности коррекционно-развивающих занятий через использование ИКТ в условиях реализации ФГОС»

  Подготовила: учитель-логопед высшей квалификационной категории Буранова А.Н. МБОО СОШ №10 г.о. Лобня 2023

• 
  Слайд 2

  Модернизация образования

  Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» В концепции ФГОС 2 говорится об использовании специальных технических средств обучения

• 
  Слайд 3

  Определение и цели ИКТ

  ИКТ - это педагогическая технология, применяющая специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио и видеотехнику, компьютеры) для работы с информацией. Цель внедрения ИКТ: оптимизация коррекционного процесса дошкольников, создание у детей более высокой мотивационной готовности к обучению.

• 
  Слайд 4

  компьютер обладает рядом преимуществ:

  несёт в себе образный тип информации;  идет постановка проблемных задач, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером, является стимулом познавательной активности детей;  предоставляет возможность реализации индивидуального подхода в работе с детьми дошкольного возраста; очень «терпелив» во взаимоотношениях с ребенком, никогда не ругает его за ошибки, а ждет, пока он сам исправит недочеты, что создает в процессе обучения необходимую «ситуацию успеха».

• 
  Слайд 5

  Коррекционно-развивающее направление

  Цель - коррекция речевых нарушений и подготовка детей к школе. Логопедическая работа по коррекции речевых нарушений осуществляется по следующим разделам:   развитие слухового внимания; активизация артикуляционного аппарата и формирование правильного звукопроизношения; коррекция просодической стороны речи; развитие фонематического слуха и навыков звукобуквенного анализа; уточнение, обогащение и активизация словаря; коррекция и развитие грамматического строя речи; развитие связной речи.

• 
  Слайд 6

  Медиаресурсы, используемые на логопедических занятиях:

  Логопедический тренажер «Дэльфа -142», Дэльфа М, 2007 г. Данный тренажер состоит из 6 блоков: Меню «Звук» (18 упр.) Меню «Буква» (9 упр.) Меню «Слог» (4 упр.) Меню «Слово» (19 упр.) Меню «Предложение» (8 упр.) Меню «Текст» (3 упр.)

• 
  Слайд 7
  

  2. Логопедическая коррекционная программа «Игры для Тигры», ООО «РВС», 2003 г. 50 упражнений с несколькими уровнями сложности, объединенных в четыре тематических блока: «Просодика»; «Звукопроизношение»; «Фонематика»; «Лексика». 3. «Баба Яга учится читать», Медиахаус, 2003 г.

• 
  Слайд 8
  

  4. «ЛОГОМЕР 2», mersibo.ru Интерактивная программа «Конструктор картинок 2»; Интерактивная Артикуляционная гимнастика; Дыхание, воздушная струя (8 игр); Фонематический слух (12игр); Неречевой слух (7игр); Звукоподражание (4 игры); Грамматический строй (6игр); Слоговая структура слова (5 игр); Звукопроизношение (16 игр); Связная речь (6 игр); Моторика (3 игры); Подготовка к чтению (9 игр); Лексика (13игр).

• 
  Слайд 9
  

  5. Программа «Домашний логопед». программа помогает в автоматизации поставленных звуков, предоставляя более 500 красочных слайдов-картинок; мини-игра «Угадай-ка» привлекает внимание к звукам окружающего мира, развивая тем самым фонематическое восприятие. 6. Авторские презентации логопедических занятий.

• 
  Слайд 10

  Презентационные материалы применяются для:

  развития речевого дыхания; гимнастики для глаз; автоматизации поставленных звуков в слогах, словах, фразах и связной речи; дифференциации акустически близких звуков и графически сходных букв; развития фонематического восприятия, развития элементарных и сложных форм фонематического анализа и синтеза; усвоения лексических тем; развития навыков словообразования и словоизменения; развития связной речи и познавательных способностей и т. д.

• 
  Слайд 11

  вывод:    

  Логопедическая работа по коррекции речевых нарушений, с применением интерактивных и демонстрационных компьютерных технологий, создаёт ситуацию занимательности и заинтересованности, вызывает желание трудиться на занятии.

• 
  Слайд 12
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!