Содержание
-
Тема: «Приемы формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы»
-
Читать- это ещё ничего не значит: что читать и как понимать читаемое- вот в чем главное дело.К.Д.Ушинский.
-
Цель: представить систему работы по формированию читательской грамотности на уроках русского языка и литературы посредствам определенных методических приемов. Задачи: развитие умений ориентироваться в источниках информации, находить, перерабатывать и принимать требуемую, пользоваться разными приемами при ее переработке, отвергая ненужную и неверную.
-
1.Приём «Творческие работы»
-
2. Приём «Уголки» 1-ая группа 2-ая группаположительные качества отрицательные качества 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5.
-
1.Приём «Собери слово»Слово упало и разлетелось на кусочки. Помогите- вновь из букв его сложите: ОЯДЛЕОЛУШКЯГАЗМЛНЕЯКИАПДОСОНУЛХ ТЮСАЛЕНЬЛЕОНАПАРДЛЯГУШЛИКАДЯЗАТЕЛИНЖИДЮККАСТФУРЮЛЯ
-
2.Приём «Замени букву» По печи узнают человека.Терпенье и пруд все перетрут.Здоровому-грач не нужен.
-
3.Приём «Письмо с пробелами»Скворец.В комнату …кот. В зубах у кота … скворец. Коля … у него птичку. Мальчик …раненое крылышко. Потом Коля …скворца на волю. Слова для справок: подлечил, был, выпустил, вбежал, отнял.
-
4. Приём «Лови ошибку» Вьюга. На улице стаитхалодная зима.Бушует вюга. Сильный ветер всадукочаетдиревя. Ветки топалястучят в окно. Дарогузамило. Трудно пройти кдому.
-
Приём «Мозаика» А. И от библиотек, от их доступности, от доступности сокровищ, которые в них хранятся, зависит культура страны. Б. Если библиотек не будет, никакое высшее образование ничего не даст. В. Библиотеки- это основное в культуре страны. Г. Может не быть университетов, никакого высшего образования, но если есть хорошие библиотеки, всё можно восстановить.
-
Приём «Лингвистическая сказка»Жили-были в Стране Наречий приставкиВ-, На-, За-, Из-, До-, С- и суффиксы –О, -А.Жили они в мире, ходили друг к другу в гости … Но все это было до недавнего времени. Что же случилось? (…)
-
Приём «Письмо с дырками»Имя прилагательное- часть речи, обозначающая ……, отвечающая на вопросы …….Имя прилагательное изменяется по …….Имена прилагательное в предложении могут выполнять функцию …….По значению и грамматическим признакам все прилагательные делятся на 3 разряда…..
-
Сложное ……. бессоюзное сложносочинённое ……. …… …… обстоятельственные
-
Приём «Кластер»
-
Приём «Синквейн»
1. Утёс2. Огромный, одинокий.3. Задумался, страдает, плачет.4. Тучка подарила ему надежду и умчалась.5. Печаль.
-
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.