Презентация на тему "Развитие речи у детей раннего возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Развитие речи у детей раннего возраста

• 
  Слайд 2

  Особенности занятий с детьми раннего возраста

  1. занятия с малышами основаны на подражаниивзрослому, его движениям, действиям и словам, а не наобъяснении, беседе, внушении. 2. элементы обучения необходимо вводить в специально организованные игры. 3. чтобы новые знания, умения и навыки закрепились, необходимо многократное повторение пройденного. 4. содержание материала для занятий с малышами требует серьезного и вдумчивого отбора

• 
  Слайд 3
  

  5. материал должен быть доступен для маленького ребенка, усложнение одного и того же задания происходит постепенно, от занятия к занятию. 6. на занятиях с маленькими детьми не следует планировать длительные игры. Также во время занятия необходимо гибко варьировать длительность игр, в зависимости от ситуации, возможностей детей и их поведения. 7. игра должна иметь начало, продолжение и конец.

• 
  Слайд 4
  

  8. каждое занятие должно включать несколько разноплановых игр, сменяющих одна другую. 9. необходимо сочетать четкое планирование занятия с гибкостью его проведения — отдельные части занятия можно сократить или расширить, что-то отложить до следующего занятия или ввести новый, незапланированный ранее, элемент. 10. чтобы навыки и знания закреплялись, необходимо постоянно их использовать в самых разных ситуациях. 11. чтобы малыши развивались быстрее и увереннее,хвалите их почаще.

• 
  Слайд 5

  Особенности занятий по развитию речи с детьми раннего возраста

  Наличие эмоционального контакта между педагогом и ребенком Необходимость подготовительного этапа Особенности речевого сопровождения занятия Организация специальных игр

• 
  Слайд 6

  Развитие эмоционального общения со взрослым

• 
  Слайд 7

  Развитие общего подражания

• 
  Слайд 8

  Помощь родителей ребенка

• 
  Слайд 9

  Обучение ребенка выражать свои мысли любым доступным ему способом

  Озвучивание желания ребенка посредством речи Предложение ребенку выбора из нескольких вариантов. Наводящие вопросы Побуждение ребенка использовать во время общения все имеющиеся у него речевые навыки

• 
  Слайд 10

  Развитие слухового восприятия

• 
  Слайд 11

  Развитие неречевого слуха

  - звуки природы - звуки, которые издают животные и птицы - звуки, которые издают предметы и материалы - транспортные шумы - звуки, которые издают различные звучащие игрушки - звуки детских музыкальных игрушек

• 
  Слайд 12

  Развитие речевого слуха

• 
  Слайд 13

  Развитие дыхания

• 
  Слайд 14

  Развитие моторики рук

• 
  Слайд 15

  Развитие движений рук включает:

  развитие хватания развитие соотносящих действий подражание движениям рук развитие движений кистей и пальцев рук

• 
  Слайд 16

  Игры и упражнениядля развития ручной моторики

• 
  Слайд 17

  Развитие речи

• 
  Слайд 18

  Создание речевой среды

  постоянный разговор с ребенком; единые требования к речевому общению с ребенком всех близких взрослых; определенные требования к речи окружающих взрослых; постепенное усложнение речевого общения; организация специальных речевых игр и упражнений.

• 
  Слайд 19

   Накопление пассивного словаря

• 
  Слайд 20

  Развитие активной речи ребенка

• 
  Слайд 21

  Этапы развития речевого подражания:

  Повторение отдельных звуков, несущих смысловую нагрузку, в игре. Повторение аморфных слов. Повторение слов. Повторение коротких фраз.

• 
  Слайд 22

  Развитие речи на основе знакомства с окружающим миром

• 
  Слайд 23

  Что дальше?

  1. развитие активного и пассивного словаря; 2. формирование словообразования; 3. формирование словоизменения; 4. развитие фонематического слуха; 5. работа над звукопроизношением; 6. работа над слоговой структурой слов; 7. знакомство с составом предложения и пр.

• 
  Слайд 24

  Спасибо за внимание!