Содержание
-
Сказочный русский язык Кировское областное государственное общеобразовательное учреждение «Школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья пгт Демьяново Подосиновского района Кировской области (КОГОБУ ШИ ОВЗ школа-интернат пгт Демьяново) Автор: Е. И. Бурдаева, учитель русского языка
-
Цель:закрепление и обобщение знаний и умений, полученных на уроках русского языка Задачи: расширять кругозор учащихся, развивать навыки практического применения имеющихся знаний; развивать творческое мышление, воображение, внимание, наблюдательность; развивать письменную и устную речь; воспитывать любовь к русскому языку. Условия игры: Все задания выполняются на листах бумаги индивидуально. 2. За правильно выполненное задание на острове участник получает балл. Максимальная сумма баллов за всю игру - 41 3. Победителями становятся игроки, набравшие наибольшее количество баллов. 4. Победителям вручаются дипломы I, II, III степени.
-
Представьте, что Вас пригласили на бал вместе с Золушкой. Но чтобы добраться до дворца, следует преодолеть пропускные посты, на которых стражники зададут вопросы на знание правил. 1.Перечислите части слова. 2. Что такое имя существительное? 5. Какими бывают предложения по интонации? 3. Чем отличается приставка от предлога? 6. Когда пишется разделительный твёрдый знак? 4.Как проверить написание звонких и глухих согласных в корне слова? 7. Как проверить написание безударных гласных в корне слова?
-
Вы, наверное, читали сказку Андерсена «Принцесса на горошине». Помните, как изнеженная принцесса, которую уложили на семь матрасов и перин, всё-таки почувствовала маленькую горошину, лежащую под ними? А вот другая принцесса, которая лежит на нескольких предметах – словах с твёрдыми звуками. Она просит вас заменить эти слова другими – с мягкими звуками угол лук банка стал галка хор
-
По морю идет, идет, А до берега дойдет – Тут и пропадет. Я и туча, и туман, и ручей, и океан, И летаю, и бегу, и стеклянной быть могу Емеля – дурачок решил жениться на царевне. Но царь велел ему сначала пройти испытания. Он хотел проверить его грамотность. Ведь не может же царская дочь выйти замуж за невежу! Вот какое задание дал царь Емеле: тот должен был отгадать предложенные загадки. А отгадки записать с соблюдением всех правил орфографии. Хитрая плутовка, рыжая головка, Хвост пушистый – краса! А зовут ее … В коричневых беретах, Рассыпаны в лесу. Земную эту радость Домой я принесу. Рано утром на дворе, Много бус на траве. Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица! Знают все – и млад, и стар, что она – большущий шар. Шелестя, шурша травой, Проползает кнут живой. Вот он встал и зашипел: Подходи, кто очень смел.
-
Чтобы Айболиту попасть на реку Лимпопо, нужно переплыть не одно море и преодолеть ни одну гору. Помоги ему. Уж … н ч…йка ч…жой кувш…н щ…ка площ…дь
-
Незнайка в школе сдавал зачёт. Учитель выдал ему картинки с нарисованными предметами. Незнайка должен записать названия предметов в правильной виде. Но у него не получилось. А ты сможешь?
-
Чебурашке в школе дали задание списать текст. Когда он на минуту отлучился, зашла старуха Шапокляк и забрызгала страницу чернилами. Многие буквы оказались залиты. Помоги Чебурашке определить, какую букву нужно вставить. Летит стрекоза. Крылышки сверкают, блстят, искрятся. Это в басне она бедная, несчастная, г лодная. А в жизни ло кая и быстрая хищница. Питается стрекоза комарами и мухами. Глаза у неё громные. Добыч увидит, догонит и слопает.
-
Мальвина занималась с Буратино русским языком, в частности, разбором слов по составу. Проверь, правильно ли Буратино выполнил задание. П р о г у л к а З а м о р о з к и Д е д у ш к а
-
МОЛОДЦЫ Спасибо за участие
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.