Содержание
-
Жанры устного народного творчества Устное народное творчество – это художественные произведения, созданные народом. Данное понятие заключает в себе значение явления: это произведения устного характера, которые создавались исключительно народом и передаются из уст в уста.
-
Малые жанры фольклора –небольшие по размеру произведения.
Потешка Пестушка Прибаутка Закличка Приговорка Частушка Пословица Поговорка Загадка Сказка Русские народные игры
-
Потешка
Потешки -это игровые песенки для детей от 6 месяцев до 3 лет. Их главная особенность в том, что они сопровождаются игровыми действиями, движениями пальчиков, рук и ног. Потешки могут учить ребенка счету, поведению, соотношению размеров. Самые известные образцы жанра: «Сорока-ворона», «Идет коза рогатая», «Ладушки», «По кочкам, по кочкам». Вот лежат в кроватке Розовые пятки. Чьи это пятки – Мягки да сладки? Прибегут гусятки, Ущипнут за пятки. Прячь скорей, не зевай, Одеяльцем накрывай!
-
Пестушка
Пестушки включают игровое взаимодействие с ребенком, когда взрослый выполняет движения за него, играя его ручками и ножками. Младенцу еще могут быть недоступны многие движения, поэтому в этот период мама пестует младенца: играет его ручками, поглаживает кроху по животику, делает «топотушки» его ножками. Пестушка – происходит от русского слова «пестовать», то есть нянчить, холить, лелеять.
-
Прибаутка
Прибаутками также потешают, развлекают детей, но от потешек отличаются тем, что они не сопровождаются определенными игровыми действиями. Прибаутки подходят детям 2-3 летнего возраста .Они лишены нравоучений, они предлагают детям увидеть смешное в жизни,развивают воображение и фантазию. Прибаутка всегда сохраняет серьёзную интонацию, представляя возможность слушателю самому разобраться смешно или нет.)
-
Закличка
Заклички – это песни заклинания, песни просьбы, пожелания. Закликать – звать, просить, приглашать, обращаться к природе:радуге, солнцу, дождю,ветру и т.д. Заклички дают возможность ребенку в поэтической форме выразить своё эмоциональное отношение к природе.Развивают речь, формируют нравственные привычки, обогащаются знания о природе. Яркие, оригинальные, доступные по форме и содержанию заклички легко запоминаются и могут широко использоваться с детьми во время игр
-
Приговорка
Приговорки (приговоры) — это короткие стихотворные обращения к животным, птицам, растениям. Это могут быть не только прямого обращения, но и звукоподражания. Приговорки - то же самое что и заклички, только обращение идёт к животным, птицам и насекомым. Приговорка, настраивает ребенка уважительно относится к природе. Ребенок воочию видит, каково назначение природного явления, его здоровая, живая красота. Кукушечка, кукушечка, Серая рябушечка, Покукуй в лесу: ку, ку – Сколько лет я проживу!
-
Частушка
Частушки – это короткие песенки часто с юмористическим содержанием. Термин «частушка» народного происхождения. Плясовые песни быстрого темпа исполнения издавна в народе назывались частыми. Частушки развивают: Память. Они просты для восприятия, имеют рифмующиеся строки, понятный смысл.Речь. Кричать частушки весело, а еще это тренирует дикцию. Музыкальный слух. Первое знакомство с мелодией, ритмом.Координацию. исполнители выполняют простые танцевальные движения: приседания, прихлопывания, повороты. В детских частушках критике подвергаются плохие оценки, грубость, лень, неподобающие увлечения. И поощряют в куплетах трудолюбие, хорошую успеваемость, вежливость, дружелюбность и помощь по хозяйству.
-
Пословица
Пословица - это краткое, мудрое изречение, которое содержит в себе законченный смысл и мораль, то есть поучение.В пословице мысль высказывается в краткой форме, без лишних слов. Состоит из одного предложения. Ее легко запомнить, часто в ней есть ритм и рифма.Имеют прямой и переносный смысл. Работа с пословицей развивает мышление детей, прививает любовь к родному языку, повышает культуру речи, способствует лучшему усвоению грамматики, обогащает народной мудростью, развивает и обогащает речь.
-
Назови пословицу к картинке
-
«Подбери слово в рифму» «Делано наспех – сделано…», «Сделал дело – гуляй… », «Нужно наклониться, чтоб из ручья воды…», «Чтобы рыбу съесть, надо в воду…», «Хочешь есть калачи, так не сиди…», «На чужой каравай рта …», «Птицу узнают в полёте, человека - …», «Терпенье и труд всё…», «К большому терпенью придёт и…», «Умелые руки не знают…», «Не за своё дело не берись, а за своим…»,
-
Поговорка
Поговорка - это краткое меткое выражение, но не общего значения, а более конкретного. Поговорка не содержит в себе выводов, поучений. Поговорки используются для украшения речи, выражения эмоций, характеристику ситуации или действий без цели поучения. Применив их, у детей повысится интерес к окружающему, дети смогут думать, осмысливать обстановку, у них сформируются следующие нравственные качества: доброта, милосердие, уважение к труду, любовь к родине и т.д
-
Загадка
Выражение, которое нуждается в разгадке. Отгадывание загадок активизирует словарь детей, закрепляет умение выделять существенные признаки предметов. Загадки развивают любознательность, интерес к родному языку. Они заставляют ребенка внимательно вдумываться в каждое слово, сравнивать его с другими словами, находить в них сходство и различие. Ответы на многие загадки кажутся смешными и неожиданными, а значит развивают чувство юмора ребенка, приучают его мыслить творчески и нестандартно.
-
-
Сказка
Сказка - благодатный и ничем не заменимый источник воспитания любви к Родине, к родной земле. Благодаря сказкам ребенок получает информацию о добре и зле, дружбе и предательстве, правде и лжи. Сказка закладывает моральные и социальные ценности, понятия, что есть хорошо, а что – плохо. Благодаря сказкам дети стают увереннее, терпеливее, смекалистей, учатся слушать и слышать окружающих. Слушающий сказку ребенок никогда не будет равнодушным, а будет переживать и радоваться за сказочных героев.
-
Русские народные игры
-
Истоки подвижных игр уходят корнями в глубокую древность. История появления подвижных игр позволяет понять их воспитательное значение. Многие виды фольклора подтверждают предположение ученых о том, что истоки подвижных игр заложены в первобытно – общинном строе.Русские народные подвижные игры являются одним из условий развития культуры ребенка. В них осмысливается и познается окружающий мир, в них развивается интеллект, фантазия, воображение, формируются социальные качества. Подвижные игры всегда являются творческой деятельностью, в которой проявляется естественная потребность ребенка в движении, необходимость найти решение двигательной задачи. Играя, ребенок не только познает окружающий мир, но и преображает его. Народные подвижные игры вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических и физических процессов, стимулируют переход детского организма к более высокой ступени развития. Игровая ситуация увлекает и воспитывает ребенка, а встречающиеся в некоторых играх зачины, диалоги- непосредственно характеризуют персонажи и их действия, которые надо умело подчеркнуть в образе, что требует от детей активной умственной деятельности.
-
Старинная игра "Подбери рифму" Игра «Подбери рифму» была известна еще в 19 веке. В нее с удовольствием играли по вечерам в кругу большой семьи и на камерных домашних вечеринках. Играющие садятся в круг. Один из участвующих в игре бросает кому-либо платок и одновременно произносит какое-нибудь слово. Тот, которому платок брошен, должен поймать его и ответить в рифму. После чего он, в свою очередь бросает платок кому-либо, произнося какое-нибудь слово. Игрок, поймавший платок, но не подобравший рифму, штрафуется фантом, или выбывает из игры. Само собой, когда предлагаются трудные рифмы, создаются довольно смешные озадачивающие ситуации, что, конечно, очень смешит и развлекает играющих.
-
Репа Название этой игры произошло от старинной русской сказки «Репка», поэтому ее смысл несколько похож на это произведение. Она прекрасно подходит для развития реакции и координации движений. Правила игры таковы: все участники становятся в круг и начинают водить хоровод. В его центре находится ребенок-«репка», а за кругом «мышка». Все игроки во время хоровода напевают такую песню: «Расти ре-понь-ка!Расти кре-понь-ка!Ни мала, ни велика,До мышиного хвоста!» Пока звучит песня, репка постепенно «растет», то есть поднимается. После окончания песни мышка должна постараться проникнуть в круг и поймать репку. Остальные участники могут ей либо мешать, либо помогать. После того, как мышка поймает репку, выбираются новые игроки.
-
ВОДЯНОЙ Водяной (водящий) сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие водят вокруг него хоровод со словами: Дедушка водяной, Что сидишь ты под водой? Выгляни на чуточку, На одну минуточку. Раз, два, три – водяной не спи! Хоровод останавливается, "водяной" встает и, не открывая глаз, подходит к одному из играющих. Задача водяного - определить, кто перед ним. Если водяной угадал, он меняется ролью и теперь тот, чьё имя было названо, становится водящим.
-
Игра «Пол, нос, потолок» Правой рукой покажите на пол и назовите: «Пол». Затем покажите на нос (лучше будет, если вы его коснетесь), скажите: «Нос», а потом поднимите руку вверх и произнесите: «Потолок». Делайте это не торопясь. Пусть ребята показывают с вами, а называть будете вы. Ваша цель запутать ребят. Скажите: «Нос», а сами покажите в это время на потолок. Ребята должны внимательно слушать и показывать правильно. Хорошо, если вы весело прокомментируете происходящее: «Я вижу, у когото нос упал на пол и там лежит. Давайте поможем найти отвалившийся нос». Игра может повторяться много раз с убыстрением темпа. В конце игры можно торжественно пригласить на сцену обладателя «самого высокого в мире носа».
-
Спасибо за внимание!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.