Презентация на тему "Знакомство с гласным звуком [А]. Овощи"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Города Калининграда центр развития ребенка детский сад № 87

  Непосредственная образовательная деятельность с подгруппой детей 5 лет с ЗПР Учитель-логопед: Чухина Марина Александровна Знакомство с гласным звуком[А]. Овощи. 2017 год

• 
  Слайд 2

  Задачи

  Развивать общие речевые навыки, сознательное восприятие звуков родного языка. Учить выделять звук [А] из ряда гласных звуков. Закрепить название овощей. Упражнять в согласовании прилагательных с существительными.

• 
  Слайд 3

  Оборудование

  ноутбук Картинки с овощами фруктами Иллюстрация на тему «Осень» Доска и красные кружки Картинка с девочкой Угощение - яблоки

• 
  Слайд 4

  Организационный момент

  Ребята, вы сейчас встали в круг. Вспомните, какие вы знаете овощи круглой формы?

• 
  Слайд 5

  Беседа на тему «Осень»

  Какая бывает осень? Какая погода осенью? Давайте нахмуримся, как будто тучка набежала

• 
  Слайд 6
  

  А какая еще погода бывает? - Солнечная Давайте улыбнемся, словно солнышко выглянуло

• 
  Слайд 7
  

  А что поспевает на грядках осенью? Дети называют овощ и его цвет, согласовывая прилагательное с существительным. Что это? – Помидор Какой он? - Красный Что это? – Огурец Какой он? - Зеленый

• 
  Слайд 8

  Физкультминутка «Фонарь»

  Сама на него я ответить хочу. Поставьте меня и зажгите свечу. Я – тыква. Большущая тыква и круглая. Росла я на грядке, А нынче я – пугало. Вот рот мой. Два глаза. И нос. А вот для чего мне все это – вопрос? И в праздничный вечер осеннего дня Я буду светить вам. Не бойтесь меня.

• 
  Слайд 9

  Игра «Что лишнее?»

  Выберите, пожалуйста, картинку, которую вы считаете лишней. Объясните, почему именно эту картинку вы выбрали.

• 
  Слайд 10

  Знакомство с гласными звуками

  Послушайте, дети, я спою вам песенки. (пропеть гласные звуки А-О-И-У) Это звуки, которые можно петь.

• 
  Слайд 11

  Физкультминутка «Тянем резиночку»

  Дети протяжно произносят гласные, словно тянут резиночку, разводя при этом руки в стороны.

• 
  Слайд 12

  Работа над звуком [А]

  Как девочка качает малыша? А-А-А Как кричит капризный ребенок? А-А-А

• 
  Слайд 13

  Введение условного обозначения

  Давайте договоримся, что звук [А] мы будем обозначать кружком красного цвета. Если я покажу вам красный кружок, какую песенку вы будете петь? А-А-А

• 
  Слайд 14

  Выделение звука [А] из ряда гласных звуков

  Внимательно слушайте меня и, когда услышите звук [А], хлопайте в ладоши.

• 
  Слайд 15

  Подведение итогов

  Логопед предлагает детям вспомнить, чем они сегодня занимались, хвалит их, угощает яблоками.

• 
  Слайд 16

  Спасибо за внимание!