Презентации по истории для 10 класса

• Внешняя политика. Основные направления
• Русско-иранская война
• Русско-турецкая война
• Кавказская война

• Коллективизация
• Индустриализация – источники финансирования
• Перегибы
• Итоги коллективизации
• Итоги индустриализации
• Проблемный вопрос

1. «Опиумные войны» 1840-42; 1856-60
2. Хун Сюцюань (1814 - 1864), лидер тайпинов
3. Цыси (1861-1908)
4. Гуансюй (1875 —1908)
5. Кан Ювэй (1858 —1927)
6. Восстание ихэтуаней (1898 – 1901)
7. 1900 г. – интервенция в Китай
8. 1901 г. - заключительный протокол
9. Вывод

• Цель и план урока
• Германские планы и расчеты 
• Наступление немецких войск
• Этапы Сталинградской битвы
• Освобожденный Сталинград
• Значение Сталинградской битвы
   

1. Особенности культуры
2. Письменность и грамотность
3. Литература
4. Зодчество и изобразительное искусство
5. Художественное ремесло
6. Ювелирное мастерство
7. Вывод

1. Общественное устройство Бохая
2. Органы государственной власти Бохая
3. Левое министерство
4. Правое министерство
5. Военная организация Бохая
6. Хозяйственная деятельность
7. Земледелие
8. Изделия бохайских ремесленников

1. Казей Марат Иванович
2. Зинаида Мартыновна Портнова
3. Котик Валентин Александрович
4. Леонид Александрович Голиков
5. Аркадий Николаевич Каманин
6. Юта Бондаровская
7. Галя Комлева
8. Лариса Дорофеевна Михеенко

• Царь Фердинанд
• Политика А.Стамболийского
• Создан земельный фонд
• Переворот 1923 года
• Переворот 1934

1. Великая Отечественная война 1941 - 1945
2. Блокада Ленинграда
3. Дневник Тани Савичевой
4. Страницы памяти
5. Атомная бомба
6. Хиросима и Нагасаки
7. Сасаки Садаки
8. Саманта Смит
9. Беслан

• Начало карьеры;
• Хрущев - первый секретарь ЦК КПСС;
• Борьба за власть после смерти И.В. Сталина;
• Хрущев в США;
• Итоги деятельности Хрущева.

1. День снятия Блокады Ленинграда
2. 900 дней
3. Ольга Берггольц

• Дети в концлагерях Польши;
• Дети Освенцима;
• Отправка молодежи в трудовые лагеря Германии;
• Юргинцы, малолетние узники концлагерей.

1.Политика «Гласности».
2.Переоценка исторического прошлого.
3.Противоречия в развитии художественной культуры.
4.Роль СМИ в «революции умов».

1. Противоборствующие блоки
2. Состав противоборствующих блоков
3. Были ли противоречия внутри самих блоков?
4. Между какими странами существовали неразрешимые противоречия, приведшие к войне