Презентация на тему "Выступление на МО "Диагностика и коррекция письменной речи""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Диагностика и коррекция письменной речи у младших школьников

  Учитель–логопед МБОУ «Лицей № 1 им. А.С. Пушкина» Бекетова О.Б.

• 
  Слайд 2

  Цель Диагностики речевогоразвития

  выявлениестартовыхвозможностейкаждогопоступившегов школупервоклассника; Определениеуровнясформированностиустнойиписьменнойречиучащихся на началоучебногогода; Комплектованиегруппнаосновеобщностиречевогодиагнозаиструктуры нарушенийречиудетей; Построениесистемыиндивидуальнойкоррекционнойработыс учащимися; Отслеживаниединамикиречевогоразвитияребенкаиоценкаэффективности коррекционноговоздействия. Выявлениеобщегоуровнясформированности устнойиписьменнойречиучащихсяна конецучебногогода;

• 
  Слайд 3

  Этапыпроведения

  III.Аналитический. итоговыйконтролькоррекционнойработы; определениетенденцийиобоснованиерезультатовпроведенной работы; выводы,наосновекоторыхопределяетсяметодикаобученияи происходиткоррекцияучебногопроцесса. I.Подготовкак мониторингу: постановкацели; изучениелитературы; разработкакомпьютернойосновыдлясведения,обобщения, классификацииипервичногоанализаинформации; разработкаосновикритериевстандартизации; установкасроковпроведения; II. Диагностический: проведениедиагностических мероприятий; анализификсированиерезультатовнаначалоработы.

• 
  Слайд 4

  Параметры обследования.

  Звукопроизносительнаясторона речи. Фонематическоевосприятие. Звуковойанализисинтез. Лексико-грамматическийстрой речи. Связнаяречь. Навыкичтения. Оптико-пространственныйгнозис.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Параметры мониторингаписьма

  П и с ь м о Пропуски Недописы вания- добавления Замены Обозначение мягкости Искажение структурыслова Делениена слоги,перенос Грамматическое оформление предложения Ошибкив словообразовании

• 
  Слайд 7

  Модельмониторинговыхисследований

• 
  Слайд 8

  цифровых

  Сравнительныйанализкоррекционной работыпонарушениямза3года. Отслеживаниерезультатовработыпо преодолениютрудностейвовладении чтением. анализ Сравнительный отчетовза3года; Виды исследований

• 
  Слайд 9

  Выводы

  Проведениемониторингапозволяет: Создатьсистемуконтролякоррекционного процессанаосновеконечногорезультата. Повыситькачествоработы,в своевременноговыявленияпричин учащихся. результате затруднения Оценитьзначимостьобразовательногомаршрута, внестиизменениявпрограммуобучения. Оказатьоперативнуюпомощьучащимся. Стимулироватьмотивацию,развивать самоконтрольучащихся.

• 
  Слайд 10