Презентация на тему "Проект " Правильная речь залог успеха""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект по развитию речив подготовительной к школе группе компенсирующей направленности (коррекция зрения). «Правильная речь – залог успеха». 

  Выполнила: Коцубенко Н.В.

• 
  Слайд 2

  Актуальность:

  по наблюдениям, в ходе проведения занятий выявилось, что речь детей старшего дошкольного возраста характеризуется лаконичностью, является сухой, односложной, лишённой образности и яркости, недостаточно богат словарный запас.

• 
  Слайд 3

  Цель проекта:

   Формирование у детей коммуникативно-языковой компетентности, грамматического строя речи.

• 
  Слайд 4

  Задачи проекта: 

  - формировать у детей стремление говорить грамматически правильно. - развивать и формировать необходимый уровень речевых умений и способностей. - формировать навыки связной речи. - развивать интерес к художественной литературе, как образцу речи.

• 
  Слайд 5

  Гипотеза:

  - если у ребёнка сформировать грамматический правильный строй речи то он сможет раскрепощено общаться с окружающими.

• 
  Слайд 6

  В проекте использовались следующие технологии:

  - Здоровьесберегающие технологии - Игровые технологии - Технология предметно-развивающей среды.  

• 
  Слайд 7

  Прогнозируемый результат:

  1. Формирование коммуникативной компетенции: развитие связной речи, умения  общаться с детьми, и взрослыми. 2. Развитие умения использовать в общении различные   коммуникативные средства. 3. Развитие умения работать с мнемотаблицами и пиктограммами.  

• 
  Слайд 8

  Этапы реализации проекта: 

  1 этап. Подготовительный. 2 этап. Основной (практический) - реализация проекта. 3 этап. Заключительный. Подведение итогов.

• 
  Слайд 9

  Мнемотаблицы и пиктограммы

• 
  Слайд 10

  Дидактические игры

• 
  Слайд 11

  «Что у гнома дома?»

• 
  Слайд 12

  «Жадный Кеша»

• 
  Слайд 13

  «Четвертый лишний»

• 
  Слайд 14

  Составление синквейна по предметной картинке

  1.Что это? АПЕЛЬСИН. 2.Подберите два слова-признака. -Какой апельсин? КРУГЛЫЙ, ОРАНЖЕВЫЙ. 3.Подберите три слова-действия. -Что делает апельсин? ВИСИТ. РАСТЁТ. ЗРЕЕТ. 4.Составьте предложение, где вы выразите личное отношение к предмету. Я ЛЮБЛЮ АПЕЛЬСИН. 5.Подберите слово-предмет, которое вы можете представить, когда произносят слово «апельсин». ФРУКТ.

• 
  Слайд 15

  Работа с родителями

• 
  Слайд 16

  Заключение:

  -у детей исчезли трудности в свободном смысловом высказывании с окружающими.

• 
  Слайд 17
  

  Список литературы: -Развитие речи. В.В. Гербова. -Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника. – М., 2008. -Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий/ под ред. О.С. Ушаковой. – М., 2007 -Душка Н. Д. Синквейн в работе по развитию речи дошкольников. -Интернет ресурсы http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD#cite_ref-0

• 
  Слайд 18
  

  Спасибо за внимание!